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育儿
操作方法
- 01
请先弄清楚事情的真相。比如，先试着问问孩子“刚才发生了什么事情？”。
孩子做错了事情，我们总是习惯性的劈头盖脸的臭骂他一顿再说，而不是先问问他发生了什么？要知道，孩子做错了某件事情。这件事情可能是因为他们的能力不足造成；也可能是因为他们想帮助我们，但是高估了自己自己的能力而好心办了坏事；也可能是因为这件事压根就不是他们的错，只是表面上看是他们的问题罢了！一上来我们就主观的判定某件事是孩子的错，这个判定本身就是错误的不能再错的事情。总之，先给孩子说话的机会，先试着去了解了解事情的真相，这本身就是我们作为成人，作为家长的义务。 - 02
请给孩子“宣泄”的机会，让他们平静下来。比如，试着问问孩子“你现在的感觉如何？”。
即便这件事情以我们的价值观来说，是一件错误的事情。那么也请不要先急着去“骂”、去“打”他们。要知道，当这件事情发生以后，孩子心理其实也是受到很大冲击的。在这种负面情绪下，他可能根本不会去想这件事情本身的对与错。试着想想我们自己，当我们做错了某件事情，大家都在指责我们的时候，而这种指责在我们当时看来有很多事无理无端的时候，我们会痛快的承认自己的错误吗？如果连我们这些成人都做不到，我们又有什么理由去要求这些还未成年的孩子做到深刻的反省呢？所以，先让孩子们宣泄一下他们心中的不满，说出他们内心的感受来，从而让他们先平静下来。 - 03
请试着了解孩子内心的想法。比如，问问他们此刻的想法是什么？
等孩子平静下来了，也不要急着去说教他们。而是让他们说说他们此刻内心是怎么想的？同时，对他们的任何惊人之语都不要感到惊慌或者不解。比如说，孩子不小心打坏了一个花瓶，但是他却说这是家里的小蚂蚁干的。显然这是在说“谎”。即便如此，也不要大惊小怪或者直接指责他们说谎。要知道孩子的世界与我们是不一样的。我们所认为的“谎”和他们认为的“谎”是不一样的。 - 04
请给孩子自我思考和自我反省的空间。比如，问问他们“那你觉得有什么好办法吗？”。
既然事情做错了，那么就有纠正这个错误的方法。即便上我们知道正确的解决方法，也不要急于向孩子传授，而是让他们自己想想如何解决。这样我们既尊重了孩子之前的意见，同时又给他们自我思考和自我反省的空间。 - 05
请注意引导孩子思考的结果。比如，问问他们“你的这些方法会导致怎样的后果呢？”。
虽然孩子的错误只有一个，但是解决这个错误的方法却往往有很多。我们不仅要让孩子去思考这些解决的方法，也要让孩子去思考每种解决方法背后的后果。如果孩子无法意识到这个后果，那么此时作为大人的我们就需要引导他们。 - 06
请给孩子自我选择的空间。比如，问问他们“你觉得那种方法更好呢？你下一步要怎么做？”。
当我们与孩子一起分析完所有解决这个错误的方法以及相应方法所面临的后果后，我们就要与孩子一起权衡这些方法和它所面临的后果之间的利弊了。最后，一起选择出最优的一条并执行。 - 07
请适当的去支持孩子。比如，问问他们“是否需要我们的帮助？或者希望我们做什么？”。
并不是孩子犯的所有的错，孩子都有能力独自解决。当孩子向我们求助的时候，作为家长的我们应该给他们积极的回应和支持。毕竟，作为父母的我们才是孩子背后有力的后盾。而这个后盾会让孩子解决问题时更加的有信心。 - 08
请告知孩子最为正确的方法。比如，问问他们“我们这么做是不是更好呢？”。
等这件事情完全过去后，我们不妨与孩子一起来一个反思座谈会。用平等的态度，反思孩子这个错误发生的起因、经过以及解决后的一些问题。同时，说出我们的建议，让孩子自己去对比我们的建议与他之前方法的利与弊。 - End
